piątek, 27 lutego 2015

Lektury dla klas IV - VI



PROPOZYCJE  LEKTUR DLA KLAS  IV – VI  (zalecane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej):
Tajemniczy ogród – F.H. Burnett
Akademia Pana Kleksa – J .Brzechwa
Pinokio – C. Collodi
Charlie i fabryka czekolady – R. Dahl
Historia żółtej ciżemki – A. Domańska
Ten obcy – I. Jurgielewiczowa
Bajki robotów – S. Lem
Opowieści z Narnii; Lew, czarownica i stara szafa – C.S. Lewis
Bracia Lwie Serce – A. Lindgren
Szatan z siódmej klasy – K. Makuszyński
Dolina Światła – A. Minkowski
Chłopcy z Placu Broni – F. Molnar
Ania z Zielonego Wzgórza – L.M. Montgomery
Edmund Niziurski – wybrana powieść (np. Niewiarygodne przygody Marka Piegusa, Sposób na Alcybiadesa)
Joanna Onichimowska – wybrana powieść (np. Duch starej kamienicy, Daleki rejs)
Dynastia Miziołków – J. Olech
Mikołajek – R. Goscinny, J-J. Sempe (wybór opowiadań z dowolnego tomu)
W pustyni i w puszczy – H. Sienkiewicz
Alfred Szklarski – wybrana powieść (np. Tomek w krainie kangurów)
Władca Lewawu – D. Terakowska
Przygody Tomka Sawyera – M. Twain
Hobbit, czyli tam i z powrotem – J.R.R. Tolkien
W 80 dni dookoła świata – J. Verne
Dziewczynka z szóstego księżyca – M. Witcher
Wybór mitów greckich, baśni i legend; wybór kolęd; wybór pieśni patriotycznych; wybór poezji; film  i widowisko teatralne z repertuaru dziecięcego; wybrane programy telewizyjne.

poniedziałek, 23 lutego 2015

Książki dla dzieci polecane przez Ministerstwo Edukcji Narodowej


Wybierzmy wspólnie lektury najmłodszym uczniom – mamy wyniki!

zmień rozmiar czcionki:

Ksiazki (CC by Photogenica)

„Tosia i Pan Kudełko” Klaudyny Andrijewskiej – to książka, którą najczęściej wskazywali uczestnicy inicjatywy MEN „Wybierzmy wspólnie lektury najmłodszym uczniom”.

- Chciałabym, aby lista książek, która powstała dzięki głosom oddanym za pośrednictwem naszej strony, stała się „ściągawką” dla samorządów czy też dyrektorów planujących zakupy do szkolnych bibliotek – mówi Joanna Kluzik-Rostkowska. – Nie ma mowy o zmianie kanonu lektur dla uczniów szkół podstawowych. A to dlatego, że na tym etapie edukacji taki kanon po prostu nie istnieje – przypomina minister edukacji narodowej.

Propozycje książek, które mogłyby stać się lekturą w podstawówkach, wskazało prawie 12 tysięcy osób, a dokładnie 11.540.

Wszystkie te osoby zaproponowały w sumie 3777 tytułów.

Najwięcej osób (1911) zaproponowało książkę Klaudyny Andrijewskiej „Tosia i Pan Kudełko”. Na drugim miejscu, z liczbą 1717 głosów znalazły się „Psie Troski” Toma Justyniarskiego, a na miejscu trzecim – seria „Harry Potter” J.K.Rowling (1626 głosy).

Inne książki z pierwszej dziesiątki to: „Dzieciaki świata” Martyny Wojciechowskiej (1098 głosów), „Po co się złościć” Elżbiety Zubrzyckiej (879 głosów), „Mikołajek” René Goscinny’ego (761 głosów), „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren (757 głosów), „Słup soli” Elżbiety Zubrzyckiej (738 głosów), „Powiedz komuś” również autorstwa Elżbiety Zubrzyckiej (733 głosy) oraz „Pamiętnik nastolatki” Beaty Andrzejczuk (691 głosów).

Tutaj znajdziecie Państwo wybrane spośród wszystkich propozycji TOP 100 oraz TOP 10 najczęściej wybieranych książek wśród m.in. uczniów, rodziców i nauczycieli.

Przypomnijmy, w trakcie trwania inicjatywy „Wybierzmy wspólnie lektury najmłodszym uczniom”, czyli od 27 listopada 2014 r. do 31 stycznia 2015 r., każdy zainteresowany mógł wypełnić opublikowaną na stronie MEN ankietę.

Chodziło w niej o wskazanie tytułów książek, które mogłyby stać się lekturami najmłodszych uczniów (szkół podstawowych). Dlaczego właśnie dla nich? Uczeń szkoły podstawowej po raz pierwszy styka się w niej z lekturami. To od tego, czy są ciekawe, wciągające, inspirujące, zależy, czy uczeń będąc nastolatkiem, a później dorosłym, sięgnie po książki. To, co obecnie czytają uczniowie podstawówek, nie sprawdza się. Wybierane przez część nauczycieli książki nie rozbudzają ciekawości ucznia, opisują nieznaną dziecku rzeczywistość sprzed kilkudziesięciu lat. Efekt? Nasze nastolatki nie czytają. Dorośli podobnie. Chcielibyśmy to zmienić.

Nagroda dla Najlepszej książki roku 2014.

Polska Sekcja IBBY wręczyła nagrody KSIĄŻKA ROKU 2014

         
Nagroda literacka:
Dorota Kassjanowicz za książkę dla dzieci Cześć, wilki! (Dwie Siostry, Warszawa 2014)
Anna Piwkowska za książkę dla młodzieży Franciszka (Fundacja Zeszytów Literackich, Warszawa 2014)
Nagroda dla ilustratorów:
Maria Ekier za autorską książkę obrazkową Złotouste zero w zenicie (Hokus-Pokus, Warszawa 2014)
Marta Ignerska za projekt graficzny i rysunki do książki Anny Czerwińskiej-Rydel Którędy do gwiazd? Opowieść o Elżbiecie Heweliusz, pierwszej kobiecie astronom (Muchomor, Warszawa 2014)
          

Wyróżnienia literackie:
Liliana Bardijewska za książkę O czym szumią muszle (Zielona Sowa, Warszawa 2014)
Jarosław Mikołajewski za książkę Wiersze z kąpieli (Egmont Polska, Warszawa 2014)
Tomasz Trojanowski za książkę Stroiciel (Literatura, Łódź 2014)
Wyróżnienia dla ilustratorów:
Małgorzata Gurowska za projekt graficzny książki Lokomotywa / IDEOLO (The Locomotive / IDEOLO) (Fundacja Sztuczna/Wytwórnia,  Warszawa 2013)
Ewa Kozyra-Pawlak za autorską książkę obrazkową Ja, Bobik, czyli historia o kocie, który myślał, że jest królem (Nasza Księgarnia, Warszawa 2014)
Agata Królak za ilustracje do książki Mateusza Wysockiego Skrytki (Ładne Halo, Łódź 2014)
Marianna Sztyma za ilustracje do książki Iwony Wierzby Metryka nocnika (Albus, Poznań 2014)Nagrody wręczoni 9 grudnia 2014 w Muzeum Literatury w Warszawie.

niedziela, 15 lutego 2015

Pasowanie Pierwszoklasistów na Czytelników 2015

11 lutego 2015 r. odbyło się uroczyste Pasowanie Pierwszoklasistów na Czytelników. Dla najmłodszych uczniów występowała klasa II a i uczennice z klasy VI c oraz uczniowie z V a. Nasi pierwszoklasiści już od września 2014 r. korzystają z biblioteki i czytelni oraz chętnie wypożyczają książki do domu. Poniżej zamieszczamy fragmenty szkolnej uroczystości.

video  video 
  video
video